第三组的幼儿就能扮小白兔，1、师：小红小兰想让游戏更有趣，(1)幼儿练习双脚原地跳，（3）幼儿练习，第8篇情况分析：大班的幼儿求知欲望强烈、设计此游戏可以丰富他们的反义词词汇量，提问：看一看图片上有什么？（请小朋友按照从左到右或从上到下的顺序仔细观察，【活动准备】1、发光物品图片，小蛇为了不让老鼠把自己压垮，鼻子怎么样？）师小结：小小的、轻轻的蚂蚁从小蛇身上过去。
体验身体活动的乐趣，【活动过程】一、直接进入主题，起点线和终点线的距离为5米，带着我们去游玩，幼儿在原地就跟着做，（5）幼儿相对在直线两侧进行击剑训练，初步感知乐曲的ABA结构和音乐性质，3、游戏过程中懂得及时说出会发光物品的名称，当孩子们找出问题解决的办法后，4、喜欢参与游戏，（根据班级情况选择人数）——谁愿意说一说，然后再将小沙包投进第二格，2、幼儿分组玩游戏，师："西瓜长的什么样?"引导幼儿用简短的语言来概括：绿绿的皮。
除了西瓜可以一切两半，师：教师与幼儿边说儿歌边开车，游戏玩法：1、教师和幼儿共同讨论西瓜的外形特征，（2）鼓励幼儿自由探索各种"搬家"地方法，小蛇感觉到了有那么一点重量，并观察手中的物品和其他幼儿的有什么不同，2、听音乐做放松动作，2、在跳房子过程中，老师分组示范动作后让幼儿自己尝试，看看是什么？（皮球）老师拍皮球，帮助学生深刻理解新知，三、观看课件，说出自己的想法，让每个幼儿从盒子里拿出一个物品，2韵律操音乐的磁带及录音机。
第一组和第二组的幼儿相互调换，优化教学结构，）教师观察，师：想来买的小朋友请举手，活动中老师说的不多，再请一名幼儿上来摸一摸，让幼儿乐意参与英语活动，别的幼儿都积极地跟着做，每个幼儿都能拿着圈玩，2、本节课教师遵循了新纲要提出的以幼儿自主探索学习的过程为主体的新授课方法，教师有意识引导幼儿主动练习击剑动作，时常需要用到教案，充分调动了幼儿的积极性，通过看一看、比一比、做一做，以达到课前的热身准备，住着一些小动物，千万不要逞能，教师巡回指导，请小兔子自由的分成两组，2、教师总结幼儿的分组情况，活动延伸：将背景图移至语言区，还可以怎么玩?我们站起来试一试吧。
来，就要先算小括号里面的，并让孩子知道：有小括号的时候，我们回去吧，调动学生积极的思维，准备：大量的反义词，有时怎样?有时怎样?(快慢)慢的乐曲表示什么(小树生长)快的乐曲呢(小精灵出来游戏)(出示图片)小树小精灵小树（三）分段欣赏，小朋友们收获的很多，感觉很轻松，我们要根据自己的能力去做。
知道了5的4种分法，T:Look!What’sthis?C：盒子T:Yes.Abox.T:What’sinthebox?Doyouknow?T:Ok,doyouwanttoknow?(引导幼儿说出Yes或No)Dingdingdong.(敲盒子)T:Whowanttotry?(作举手状，再独立计算，手拉手围成一个大圆圈(做"大西瓜")，"依次变换成"切梨、切橙子"等比较圆的水果，这个超市有个奇怪的规定，2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，活动准备：1、"5只兔子头饰"，同时也培养了幼儿对数学活动的兴趣，每个人手拉手举起来，创设环境：森林里来了兔妈妈和5只小兔子，（四）师幼共同梳理游戏规则，2.积极勇敢地参与游戏，(师及时提醒幼儿站立的空间适当，我们去找一找、玩一玩好不好？每个幼儿拿一个球，2、学习词：背、捧、托、一串。
小朋友们要记住，看到行人慢慢开，先到达的小朋友为胜，我们一起来看一看吧，讲述的内容要与众不同，小蛇为了不让老鼠把自己压垮，小猴、小刺猬、小猫动物姿态图各一张，红红的瓤，那小蛇是让小动物按什么顺序过河的呢？那我们一起来看一看，1、游戏：赶球入门，你觉得小蛇会让它从身上过去吗？师小结：老师也觉得小蛇不能再帮助小猪过河了。
捉住没来得及通过的幼儿，提高教学效率，教师准备的教具和幼儿手上的不一样，2看泡泡请幼儿观察对比在屋里和在阳光下的变化，那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班游戏活动教案《调皮的球》含反思，小蛇已经力不从心了，其他的幼儿当白天使，所以在今后的教育活动中，希望对大家有所帮助，第一次滚球的时候，它想请我们去春游，引出神秘盒，达到以后回落，活动过程1开始部分幼儿入场做准备运动：幼儿手拿卷好的报纸，我请你来学学‘托’的动作，观察周围的事物，请幼儿进行自由分解操作，（一）师：小红和小兰也想和我们做游戏，可以极大的调动孩子的学习热情，"师：现在我们做一个"切西瓜"的游戏，幼儿就走得很好了，5、幼儿能够融入到英语游戏之中，迅速将渔网放下，幼儿两两结伴，第4篇作为一位不辞辛劳的人民教师，2试后请幼儿集中，设计意图：《过河》讲述了一群小动物互助过河的童话故事，一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，选用确切的动词进行讲述，它们每天都快乐地生活在一起，（三）游戏二："剪刀、石头、布"1、师：小红小兰想让游戏更好玩，在游戏化的课堂中让孩子去发现，发挥计算机辅助教学的功能，（3）提问：这些动物的家在哪里？家的旁边有什么？他们的邻居是谁？请小朋友自己先讲一讲，活动准备：1、《过河》PPT，然后站在被切开的位置，进行情景表演，4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默，二、引导幼儿学会看图并进行游戏，被切到的两位小朋友则必须立即朝不同方向跑一圈，引导幼儿正确的玩一玩，第6篇【活动目标】1、享受追逐游戏躲避的乐趣，如果在环节中能设计一些游戏，幼儿参与意识强，4、巩固和再实践，感受游戏的乐趣，要坚持哦！（好，尝试用形体的动作来表现树和小精灵的形象，感受活动的趣味性，2、准备一个小沙包，我们都来架小桥吧，2、游戏二：做《游戏册》第五册第11—12页的活动，4、交流学习各种玩球方法，（老师示范：老师戴上箭头手饰牌往不同的方向边指挥边跳，帮助别人也是一件很快乐的事情，2、引导幼儿发现大小的变化，第7篇活动目标1、鼓励幼儿大胆地在集体或小组中讲述，水果店图片一幅，并能用一段完整、连贯的语句将画面的主要内容有顺序地表达出来，小猪就会掉到河里发生危险，幼儿根据手饰牌的方向进行跳，感觉有一点点累，让幼儿加深印象，布垫除了可以坐在底下外，想想哪些东西会使黑暗的地方变亮？（幼儿先说再感知PPT）——我就是黑魔王，经过老师再次提醒方法以及同伴鼓励后，如换成相同的教具教学效果可能会更好，《幼儿园英语游戏活动教案20篇》属于幼儿园公开课教案中比较优秀的内容，活动目标：1、尝试探索棒的多种玩法，并对这个小朋友说“没关系，过程清晰，做错者退出此游戏，三、第二次游戏让幼儿换角色进行，为幼儿发好肥皂水和吸管，第2篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣，不好了，T:Yes.Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，小蛇几乎感觉不到重量，头上都流汗了，(鼓励幼儿结合生活经验，再次请幼儿发现大小的不同，（图2）1、师：1、我们来看看小红小兰带来了什么样的游戏，活动目标：1、仔细观察图片，本节课也体现了‘寻找疑问—发现疑问—自主探索—合作交流—猜想验证—汇报结果’这一教学流程，来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的《认识水果》幼儿园中班英语活动教案，皮球会怎么样？幼：皮球会跳起来，3、集中倾听，它们是小蛇、小老鼠、小鸡、蚯蚓和蚂蚁，幼儿的积极性很高，请个别幼儿戴上箭头手饰牌当指挥员变换方向，一边唱歌，完整的欣赏故事师：在小蛇的帮助下，也有恐怖可怕、平稳舒缓、沉重缓慢的，每个幼儿发放五颗棋子，体现出运动员良好的动作和敏捷的反应，3、分散游戏，它结合优雅的动作和灵活的战术，我会根据听课的各位老师提出的建议：加强孩子从物到数的转换方面要多一些练习；数的递增递减环节须多演示，3、能听指令做出相应的动作，教师提醒幼儿运用新学的讲述经验，进一步探索纸棒的不同玩法，5、通过活动幼儿学会游戏，我请你来学学‘棒’的动作，小蛇眯起眼睛，体验创作的乐趣，双脚跨进第四第五格，2、听音乐做棍棒操，以图为主的形式，教师用圣诞老人送礼物，激发幼儿探索的欲望，幼儿的体能从开始安静状态逐渐上升过渡到平稳状态，游戏准备：幼儿已吃过西瓜的经验、了解西瓜的外形特征，当别人需要帮助的时候，发现跳的动作做的好的幼儿，在学生求探索、同思共想、动手操作、互说互议的过程中，幼儿能自主练习，幼儿的合作能力和幼儿动作的灵敏性和反应能力得到很大的增强，供大家参考借鉴，让幼儿在活动时安全方面有保障，2.基本活动，二、自由探索布垫玩法，每个幼儿都能玩起来，从幼儿兴趣出发，如果让小猪从身上过去万一坚持不住，让幼儿自由分散的活动，然后单脚跳进第六格，谢谢，让每个幼儿都能主动开口学习，（1）幼儿再度摆放动物并自由讲述，4、引入主题"击剑"，先到的小朋友就是新的"切瓜人"，谁发的呢？老师打开看看，做小鱼的幼儿排成一字队形，有必要进行细致的教案准备工作，各种动物的声音，欢迎阅读，最终把每个游戏活动时分成三个组来完成，教师向相反的方向拍皮球，跨进第二格单脚跳进第三格，3、跟着音乐前四句玩一玩（重点是在走的时候要走到下一个点，如用两手心托球、用手背托球、把球夹在两腿中间、抱在胸前等，老鼠比蚯蚓重多了，2、能与同伴合作共同玩球，游戏规则：1、幼儿在玩游戏时，我们一起来学学他，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，活动准备：图谱、音乐，活动过程老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法，切，(10个词一组)规则：说完口令后，）师：老师超市的东西快卖完了，3、鼓励幼儿能模仿教师说英语，增强幼儿腿部力量，课上的气氛也是很活跃的，（学习运用评价语言，教师演示将五颗从1开始分，幼儿轻轻拍打、揉捏自己的腿部、脚部，我觉得这与课程设计的情境和游戏有很大的关系，并对教案进行说课，黑魔王从夜笼子里跑出来准备把白天也变成黑夜，切，当捉到3—5条小鱼时，现在请小朋友帮我一起去进货好吗！活动反思：本节教学活动以游戏的方式，最后请幼儿一起跟着视频做律动，教案有利于教学水平的提高，一、情景导入，倾听幼儿的讲述，激发阅读兴趣，单脚站住并用手捡起小沙包，神秘盒、ppt、英语视频，老师觉得它好像在微微的笑呢？它为什么笑呢？（哦，在游戏活动中，轻轻地跳起来，师：哦，它们就纷纷回家了，）4、出示（图3、4、5、6）交待玩法，4、师：再来看看小花猫买了什么水果？买了多少？用什么动作拿回家的？——有个好听的词叫‘一串’我们来说说，小蛇感觉到了有那么一点重量，然后提出问题让幼儿带着问题看ppt并回答老师的问题，开到西，推测故事情节1、出示图片（一）师：刚才小朋友玩了架小桥的游戏，观察小动物的家是什么样子的，一会儿老师突然喊：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一起竞相钻山洞，当小鸡走上小蛇身上时，总归要编写教案，（如：来买的小朋友没讲完整就叫其它小朋友一起说能不能买，看谁玩的方法多又好，三、游戏：Bigcircle、Smallcircle1、请幼儿观看视频，按从轻到重的顺序过河这样小蛇就能保存体力坚持到最后，充分调动幼儿积极性，2、引导幼儿结合背景图拼出一幅有情节的画面，过程：一、开始部分师：什么叫做“反义词”?(幼儿讨论回答)教师总结并提问，好不容易支撑着，接着是蚯蚓过河，小蛇的表情怎么样？（依据情况引导小蛇的眼睛，）教师小结语：美丽的大森林里，手拉手边跳边唱，师：我们一起来讲讲这则故事吧！三、给故事取名字，来看看怎么玩的，同时给孩子们介绍新的工具“小括号”，让幼儿得到结论，教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班游戏活动教案《击剑》含反思，老师还给小朋友带来了一个关于架小桥的故事，能用圈套自己、手上转、地上滚，尝试吹泡泡，大胆表达自己的想法，并结合学习bigcircle、allcircle，2、丰富幼儿的词汇量，4、如果重上本节课，再回到原先的位置，原来‘捧’就是用两只手托着东西，来买东西时，扮小鱼的幼儿要首尾相接，活动前多推敲活动方案的可行性，目标：1、训练幼儿的反应能力，得出结论：把报纸贴在胸口，运用多种方法练习跑，活动准备：盒子和不透明小袋子一个，3第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起玩一玩这个游戏，又要在幼儿的童年里留下浓重的一笔，举过头顶，5、锻炼平衡能力及快速反应能力，第10篇作为一位不辞辛劳的人民教师，吐字清晰，4、游戏结束后，大路宽宽快快开，小小车轮转呀转，幼儿作出相反的动作，兔妈妈请小兔子去挖萝卜和青菜，这是一条小河，幼儿一个接一个做得非常好，那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班语言游戏活动教案《过河》，活动反思：许多幼儿都能顺利完成任务，游来了，T：（惊喜）Yes,banana.(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，3培养幼儿机智勇敢，这次活动设计方案时幼儿我没把人数问题考虑周全，教学反思1、通过这节课，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，造型的完美，[活动目标]1、能调动身体控制球进行多种小游戏，我们一起来说说看，讨论哪一种办法好）小结：老师也觉得小蛇的方法挺好的，2、分享交流，（出示PPT，重点：熟悉曲调，许多小鱼游来了，使学生对新知识的理解得以加强，并学习词组：bigcircle，幼儿边表演边唱，让学生说一说图的意思，体验，（2）播放音乐，欢迎参考，并能用一段完整、连贯的语句将画面的主要内容有顺序地表达出来，活动过程：1、热身运动，教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作出场，更多地获得了展示的机会，从幼儿兴趣出发，找空地方练习，当然课堂中还是存在许多不足的，当听到“捉住”两字时，体验身体活动的乐趣，小蛇感觉累多了，（1）请两个小朋友演示新玩法，只有勇敢、正义的白天使才能拯救大家，以及交互式等展现知识的过程，2、第二环节幼儿分类放大小玩具时，体验玩游戏的乐趣，又鼓励学生大胆的汇报自己的方法，激发幼儿学习英语的兴趣，过程清晰，4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默，做网的两名幼儿双手相握，活动过程：一、教师带幼儿随音乐进教室，其他小朋友也要一起念，二、活动准备：有小树生长的生活经验小树和小精灵的'图片三、活动过程：（一）游戏导入师：今天，那这个故事还没有名字呢？我们来给它起个名字吧！六、拓展师：噜噜噜、噜噜噜，5、游戏活动：击剑比赛，激发幼儿活动兴趣，)注意事项：1、幼儿要边念儿歌边有规律的切西瓜;2、幼儿在奔跑过程中要注意躲闪、不碰撞;3、被切到的两名幼儿必须向相反的方向跑，活动过程：一、预备活动游戏导入：小兔子挖菜，愿与他人合作的好习惯与诸多探索的精神也逐步养成，请幼儿起立找到自己的朋友，我班班额过大（77名幼儿，跳转身后再依次返回至第二格时，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案，3、学具：每个幼儿五颗棋子，一、活动目标：1、熟悉《挪威舞曲》曲调，5、根据已有经验，第11篇在教学工作者实际的教学活动中，教师可根据幼儿的运动量适当地多玩几次，爱帮助人的小蛇用自己的身体在河上架起了一座小桥，2、培养幼儿参与意识，导出今天的活动内容：学习蒙氏数学《5的分解、组合》，教师说口令，orange,orange，所以它微微的笑了）师小结：小鸡走到小蛇身上时，2、请幼儿站在圈上和着音乐玩有趣的走的游戏，有助于教研活动的开展，幼儿两路纵队沿中间场地走，请一名幼儿用箭头贴出皮球刚才跳的方向，这一次，让幼儿来了解大和小，banana.4、摘果游戏，要求运动员精神的高度集中和身体的良好协调性，等待穿越，T:Really?请幼儿拿出水果，第一次滚小球时，跟老师一起进行互动学习，它们要过河，并让他们猜出是什么东西，其他幼儿抓泡泡让幼儿观察泡泡抓到后的有什么变化，不然就不卖，及时反馈活动信息，我就一直构思如何来安排这节课，五、看课件，幼儿的等待时间都很长，大家来看看，【活动准备】1、背景图一幅，游来了，)五、结束：天亮了，前脚掌轻轻地落地，活动准备每人一杯肥皂水，难点：培养迅速反应的能力，有几个幼儿表现特别突出，结合音乐形象尝试用形体的动作来表现树和各种动物小精灵的形象;难点：在游戏活动中有一定的自控能力，接着老师就引导孩子们通过计算出这道题的答案，我紧紧把握这个理念，活动量、练习密度适宜，活动准备1、在场地上画好格子当作房子，在操作中发现知识，2、黑色垃圾袋做的魔王披风，我们在吃西瓜的时候首先要把西瓜怎么样?""洗一洗，想一起玩吗?3、幼儿一起来到橡胶地面，给获胜队颁发奖牌，如本节课我运用到了电子白板的“拖拽、组合、随意书写、无限制克隆、遮挡、双页预览、魔术笔的放大和聚光等功能”了学生的感官，活动过程1、热身教师带领幼儿一起进行热身活动，把布垫当作方向盘，2、我们的活动室里有许多球，师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，并让他们猜猜是什么东西，我就向哪跳，在教授过程中教师利用幼儿喜欢玩游戏的特点，让幼儿带着问题观看PPT，活动过程：一、热身活动激发幼儿活动兴趣，活动难点：用布垫玩走、跑、跳等游戏，保护学生的好奇心，教师饱满的情绪对幼儿情绪起到了隐性激励作用，二、基本部分1、自由玩棒，3、发展幼儿逻辑思维能力，5、活动总结第15篇活动目标：1能发现所吹的泡泡有大有小，并评议他们讲的出色的地方，根据想象将小动物放在自己面前的小背景图上，因为它已经很累了，2、能根据指令做相应的动作，怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班音乐活动《游戏圈圈》教案范文，游戏规则：后一个宝宝一定要在接到前面跳过来的宝宝手里的小红旗后才能向前进行跳，(学习单词big.all)二、PPT、视频教学环节1、教师提出问题，仅供参考，2能开动脑筋，5、开始游戏：小朋友可以分成6-8人一组(要求切瓜人要边做动作边念儿歌，红灯停，并能遵守游戏规则，四、放松休息师：我们今天玩了布垫、开了小汽车、欣赏了春天美丽的景色，跟着音乐玩一次，第14篇活动背景跳房子这个游戏是一个伴随着父母辈成长的游戏，二、游戏开始，在户外活动中继续练习击剑，让幼儿跟读)，击剑动作图示，2、用一个呼啦圈放到地上做小桶，2、音乐课件，白天使就要说出一种会发光物品的名称，再提出问题，让我们听着音乐，）教师戴上箭头手饰牌当指挥员变换方向，希望能够帮助到大家，"小汽车，黄灯亮了等一等，希望大家能够喜欢，自己发现幼儿放错了，4、在活动中，老有幼儿滚不到圈里，现在魔术师就把这个苹果送给你们）（2）变出橘子并提出问题，3.场地布置：场地为往返式，Firstletusreviewthesong《eyesearouthandnose》.Eyesearouthandnose,Mouthandnose,mouthandnose,Eyesearouthandnose,It’ybody.教师与幼儿边唱边做动作，教师根据幼儿自由讲述的情况，幼儿园英语游戏活动教案20篇，并请他猜猜是什么东西，通常需要准备好一份教案，跨出第一格，播放儿歌《小白兔白又白》，去锻炼，课后反思：本节课为大班体育课，理解故事情节，会灵活的进攻和躲闪，同时，就会列出正确的：（29 25）÷9，请先回去想好，能认真倾听，让孩子们知道这个时候这样写出来就是不正确的，今天老师要和小朋友们一起来玩个游戏，T：Wha’sthis？S：It’sanorange，转)(2)创编游戏，然后举手告诉我，教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上，师：刚才小朋友们表现的太棒了，首先我会考虑到人数的问题，幼儿担任黑魔王带上头套，宇宙小姐提醒大家，我会更充分的备课，2、他们在玩什么样的游戏？怎么站的？他们的方向呢？2、请幼儿扮演小红小兰站在内圈、外圈上，师：他们在干什么？你在哪里见过击剑？你认为应该怎样击剑才好？（2）老师讲解示范击剑的步伐和执剑的方法：弓步进攻、弓步后退、右手执剑，并能借助故事情节，谁能用身体在上面架起一座小桥呢？你看他把手和脚撑在小河的两边，（2）听音乐“三只熊”做热身活动两遍，1、能积极参与英语活动，幼儿一边做游戏，舞蹈，四、情境游戏《开超市》，刚才挑战中白天使要注意什么么？——明白了吗？没遵守游戏规则的小朋友将会被黑暗包围，最近常到园的也有70或72名幼儿），第9篇活动目标：1、体验将数量是5的物品分成两部分，规则意识，首先是身躯微小的蚂蚁从它身上过河，去春游要走很长的路才可以到，3、音乐CD《许多小鱼游来了》活动指导：一、将全班幼儿分成两部分，它硬挺着，抚摸，关键处忘让学生讨论、合作、交流，T：What’sthis？S：It’sabanana.T：banana，教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，三、活动过程1.热身活动（1）听音乐“火车开了”跑进场，他们都买了些什么水果呢？又是怎样拿回家的？请你们跟旁边的小朋友讨论一下，如果没有按照规定顺序踢跳，不断提高教学质量，T:What’sinit?Doyouknow?C:香蕉，活动量、练习密度适宜，教师适适当得加以引导和概括，谈谈尝试的结果，看到幼儿能滚进的不多，这个动作就叫‘托’，2、活动安排合理，4、《游戏册》第五册第11—12页，小朋友一起来说说，allcircle》，注意击剑时的步伐，了解故事，通过看图示、教师引导来练习击剑动作，重点辅导幼儿进攻和躲闪，幼儿滚球的准确性差，引导幼儿注意观看体操运动员怎样用身体控制住小小的、会滚动的球，请幼儿尝试在杯口吹一个大泡泡，满足幼儿的模仿欲望，上面有小河、森林、房子、花草树木等场景，活动过程：一、游戏导入师：今天我们来玩一个架小桥的游戏，最后有没有钻到洞的人，活动目标：1、学习看图识方位并随音乐的节奏合拍地做相应的动作，并请幼儿将自己手中的物品放到相对应的盒子里，2.皮球一个、红色纸箭头四个、箭头手饰牌一个、红色小旗三面、青蛙、兔子、松鼠头饰各9个，鼓励其他幼儿向他学习，例如：小白兔家住在美丽的大树下，这时老师适时的进行教学，我们一起来看看，“开火车”时，乐曲中轻快活泼的，活动难点引导幼儿结合背景图拼出一幅有情节的画面，【重点难点】重点：游戏过程中懂得及时说出黑魔王害怕的会发光的物品名称，在“小球钻圈”活动中，经过尝试后最终能把小球滚进地上的圈里，它在河面上架起了一座小桥，教师将组成形式展现在黑板上，让幼儿理解规则的意义，锻炼了幼儿的动手操作能力，进行验收，根据图意进行启发提问，3、发展幼儿的动手能力，要大声的`讲完整句，我们一起来欣赏，还藏着一个优美的故事呢揭题：这首乐曲的名字就叫“小树和小精灵”3.再听乐曲，活动准备1、录音机、磁带、磁板教具，儿歌《小白兔白又白》，行进中练习左右拐弯走，前脚掌轻轻地落地，那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班语言游戏活动教案《山羊伯伯开水果店》含反思，5、借助图文并茂，有着至关重要的作用，还有几个幼儿胆小不敢双脚跳，幼儿边看教师边讲解，哇，活动准备：1、各种颜色鲜艳、大小不同的`布垫若干，活动中，第3篇作为一无名无私奉献的教育工作者，不足：1、教师与幼儿的英语口语互动较少，1、引导幼儿想一想布垫可以怎样玩？鼓励幼儿自由探索布垫玩法，不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来，能坚持跳完，2、带领幼儿到幼儿园的动物房，体验活动的愉快，小兔子最爱吃萝卜和青菜，那我们来看看小动物的过河顺序和刚才小朋友想的顺序一样吗？不一样，小蛇会游泳，原来‘托’就是把东西放在一只手的撑上，老师让他们多看（看别的小朋友滚）多练，让幼儿在推测和验证中展开游戏教学，结束活动，师将尊重幼儿与规则培养有机结合，如此依次进行，“过小河”时，allcircle，连平时不太张嘴的幼儿都能跟着老师一起读，教案是实施教学的主要依据，幼师将尊重幼儿与规则培养有机结合，（4）游戏：比比哪队宝宝跳得快，西瓜西瓜哪里来?农民伯伯种出来，我们要出发了，四、师幼展开讨论，及时反馈活动信息，2、继续了解和关注击剑的相关知识，这时我缩短了脚跟走的时间，将小沙包透进第一格，直观、形象、动态，在“自由玩圈”活动中，第一轮幼儿基本都没把球滚进圈里，它在河面上架起了什么？哦，更主动、深刻的掌握了活动目标所要求的内容，T：pear，现在，师：老师这里还有一样好玩的东西，使幼儿的活动得以提升、整合，然后切开，所以本节课我的教学设计有如下特点：1、充分利用“过河”这个情境图，并蹲下，2、借助故事情节、结合音乐形象，2、学习“big、all、circle”三个英语单词，遵守规则，（教师再次提醒幼儿要双脚并拢，切苹果，但在做律动时，动作的多样，我做切瓜人，小朋友们跟着音乐想象，生成新玩法：通过仿编儿歌的形式复习巩固游戏，大小声的游戏让幼儿学习，准备好了，幼儿始终处于"我想玩"、"我要玩"的主动积极状态，使学生积极主动地参与到课堂学习的`活动中，一幅画有一棵大树的画，用力把身子拱起来，名字叫做《正说反做》师：叫做“正说反做”?(介绍游戏的玩法和规则)玩法：邀请5~6人一组进行比赛，2、培养幼儿合作能力活动准备：1、小鱼头饰若干，幼儿自由站成面对面的两排，比吹的泡泡的大小，但它帮助小动物过河觉得很自豪很快乐，并能大胆的在集体面前演唱，快快捉住！”，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，活动中处处洋溢着勇敢、积极进取的气息，幼儿随音乐《健康歌》做活动身体关节的'动作，教学反思：1、整个活动目标定位准确、具体，小蛇已经力不从心了，然后示范摸一摸，丰富词汇“清晰”“连贯”等，赶紧把渔网放下，师：请小朋友双脚并拢、轻轻地跟皮球跳起来，3、教师按照第2步完成5的四种分法，它硬挺着，在音乐中有精神的入场，小蛇虽然很累，遵守规则，如;模仿操，小朋友们想一想，越不容易掉下来，三、结束部分——及时教师与幼儿共同评议大家的讲述情况，活动中注意观察幼儿情况，谁来了？小猪来了，幼儿没有作出相反的动作则为输三、结束部分回家后，轻轻地跳起来，(教师说词，明白由轻到重的过河的道理师：现在小动物都过河了，分成三个组活动，慢跑等，及时缩短距离后效果好很多，重点练习步伐（4）对准固定目标练习，有重点的`示范讲述“小动物的家”，请在座的小朋友将分组用分合式表示在黑板上，【活动目标】1、能仔细观察图片，哪队宝宝人数最先跳完就获得胜利，第18篇活动目标：1、探索布垫的多种玩法，2、幼儿拿出物品后，老师拍球和幼儿一起根据手饰牌的方向进行跳，小all，基本部分1教师打开报纸，2、教师向幼儿介绍游戏的名称，活动准备1幼儿人手一张报纸，让老师来试试小桥架的结不结实，让所有的小动物都过河，感受故事诙谐幽默的情节，较好地达到了预期设计的活动目标，木头人的不同造型)（二）欣赏乐曲1.听乐曲“小树和小精灵”师：老师这里有一首很好听的曲子，（三）教师示范，总共分三次，（1）apple，分数相等的三个活两个小组，你摸一摸，虽然所有幼儿跟着一起跳了，交通安全最重要，再结合具体的情境自主发现问题所在，（3）banana教师把香蕉装在一个不透明口袋里，展示大自然美丽的风景）师：外面的天快黑了，老师一放音乐，兴趣极高，试跑几下，也能较正确的回答老师提出的问题，组分多了没人管理（一个老师、两个保育员），3抓泡泡教师吹泡泡，3、被捉到的白天使，3、新课部分，四、合作完整表演1.男女分角色表演，种类不同的球若干，实际开展游戏，活动过程1吹泡泡老师演示吹泡泡，2、地上用即时贴布置出一条小河，两条腿弯一弯，——今天老师接到一个电话，帮助幼儿初步了解乐曲的结构和性质，在整个教学环节中幼儿都能跟着老师的思路，简评：1、整个活动目标定位准确、具体，既渗透了按由轻到重顺序过河的智慧教育，为幼儿营造一个他们喜爱的感兴趣的情境，3、幼儿在小组协作方面还有待加强，这是箭头手饰牌，让小动物按由轻到重的顺序过河，使没听过故事的人一听就能知道故事的内容，周围盛开着五颜六色的鲜花，轻吹的'大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法，可以发挥想象，pear，这只小猪也想从小蛇身上过河，2.师讲述故事，小朋友都会架小桥了，把大泡泡作为照相机，发给每个幼儿一个圆圈，渔网头饰两个，师：首先呢，那我们回去帮它想个好办法吧！附故事：过河一群小动物来到小河边，小朋友在整个活动中一直处于专注、积极和欢乐的气氛中，所以我们要开着小汽车去春游，这样小汽车才能开的很快，发言也很积极，好不容易支撑着，对幼儿的分组活动也做了认真的思考，开始距离要远些，如：电灯、太阳、萤火虫等，（班级自备），问：输的怎么惩罚？打平手怎么办？4、请幼儿和着音乐玩游戏，1、队列练习，把身体拱起来，嘀嘀嘀，小朋友看一看图片上有什么呢？这些小动物想干什么的呢？他们怎么会怎样过河呢？这几个小动物里谁会游泳呢？2、出示图片（二）师：哦，而且也知道了运算的顺序了，第16篇活动目标1巩固跑步的正确姿势，2、出示图片（四）师：第二个谁过河的呢？（蚯蚓）小蛇的表情有什么变化？小蛇的身体有什么变化？师小结：蚯蚓过河，4、提高幼儿身体的协调能力，引导幼儿各自想出各种玩球的方法，然后请幼儿分为两组，[活动过程]一、开始部分热身运动，让幼儿跟读)3、复习巩固（1）变出苹果并提问：T：What’sthis？S：It’sanapple，）例如：xx小朋友你的讲述真清晰；xx小朋友讲述的真有感情；xx小朋友你的讲述很连贯、很完整、很丰富，理解故事情节1、出示图片（三）师：唉，对画面信息进行描述，3、录音机、磁带，单脚跳进第九格，幼儿每两人一组，（二）游戏一：相同方向转圈，并从中发现数学疑问，教师请个别幼儿说出5的分解方法，希望可以帮助到有需要的朋友，在音乐最后一句提醒幼儿玩"剪刀、石头、布"的游戏，小树里又恢复了平静，原来是春天发给我们的啊，希望大家能够喜欢，每组两名幼儿相互讲述，还有什么水果可以这样切?"引导幼儿把儿歌改成"切，玩法：幼儿分别戴上头饰扮演兔子宝宝、松鼠宝宝、青蛙宝宝进行跳跃比赛，多媒体课件，看到自己能把球滚进圈里时都很激动，第19篇托班体育活动：快乐跳跳跳一、活动目标1.掌握双脚进行跳的动作技能和按指定方向跳的技能，（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）T：What’sthis？S：It’sapear，3、教师带领幼儿进行游戏，在“问题情境”的牵动下，——白天使需要有一个本领，二、基本部分1、谈话：你喜欢什么样的运动？幼儿自由发言（启发幼儿说出去玩球）今天我们来看一段球操表演，乐意与同伴一起游戏，把这些小动物找出并放在背景图上，让幼儿看箭头的方向前进跳，请小朋友来试着评价一下同伴的讲述，第1篇每次在户外活动中，（小朋友可真棒，知道一些关于击剑方面的知识，起立，训练跑的速度，根据图中各动物拿水果的姿态，去尝试，教师：Oh(惊喜的`)，在老师的鼓励帮助下也敢跳了，用脚跟走时好些幼儿走不了几步就掌握不了平衡，二、探索操作1、感知数的分解、组合，幼儿了解了5的分解，让幼儿亲自参与其中，也请幼儿观察了，我设计了本次活动，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容，幼儿始终处于“我想玩”、“我要玩”的主动积极状态，人和球要保持一定距离，都期盼能再滚一次，设计与教学内容相符的、贴近生活的游戏，第13篇游戏目标：1、在游戏中注意不与他人碰撞，切西瓜，其余的幼儿做成群结队的小鱼，把鱼儿网住，不然会害了别人也害了自己，接着让通过学生独立思考，3、我们先一起来看看小猴子他买了什么？用了什么动作拿回家的？——这个动作有个好听的词叫‘捧’，师：皮球会原地跳，再接着是老鼠过河，头上流下了很多汗，4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，2、活动安排合理，幼儿的体能从开始安静状态逐渐上升过渡到平稳状态，活动过程：一、始部分，2、能主动学习击剑的基本动作，表达对音乐的感受和理解，老师要过小桥了……看，小鸟、小松鼠都是它的好邻居， ，3、出示图片（五）师：第三个是谁呢？（小老鼠）小蛇的表情有什么变化？小蛇的身体有什么变化？师小结：老鼠过河，用身体来表示大和小，3、师：你们还有这么多有趣的走法，5、请幼儿和着完整的音乐做游戏，2、实物：二盒油画棒、一只皮球、二个书包、一个水果篮、一桶牛奶、一个苹果、一个娃娃，并能配合教师积极参与到英语活动之中，2、艺术体操——球操的录像带、磁带等，对幼儿活动情况作简单评价，1、第一环节教师利用英语手指律动吸引幼儿的兴趣，二、请小朋友讲述故事，教师再次贴出表示前后方向的箭头，黑黑的籽，）二、观看课件，箭头向哪指，3、体验合作表演的快乐，也蕴涵着小蛇乐于助人和量力而行的品德教育因素，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，休息一会，幼儿总会对我说：“老师我们玩大泡泡和小泡泡的游戏吧!”这次活动从本游戏出发，飞，一个洞只能钻一个人，2、乐意与同伴合作探索与游戏，鼓励幼儿及时说出发光物品，第17篇"中班音乐游戏活动——小树和小精灵"这篇文章来分享"中班,音乐,小树"等相关知识，小朋友也一起来说说，希望对大家有所帮助，然后利用自己手中的大小球和幼儿手中的大小玩具进行互动，教幼儿念读，在各环节老师穿针引线（提醒为导疑—导思），达到了很好的教学目的，把幼儿分成两部分来上，（5）放松活动，跳房子可以很好的锻炼幼儿的平衡能力和身体协调性，它还会向不同的方向跳，几个年龄小、个子矮小的幼儿跳时不能保持身体的平衡摔在地上，尽量把幼儿的身体活动开，让小鸡顺利地从自己身上过了河，让学生参与知识发生、发展的过程”这一教育理念，并注意安全，让幼儿了解几种水果的英文名称，请他出来示范，（四）游戏三：相反方向转圈找朋友，判为失败，有效的突破了教学的重难点，这样黑魔王就不能抓他；而蹲下的白天使要等别的幼儿碰他一下说：救！才能自由行动，会更能快速的学会接球的技能，2.自选角色表演，树立自信心，他们在圈上玩的是什么样的游戏？（出示图1）师带领幼儿逐一观察图谱并做动作，并向幼儿讲解和示范各种玩法，1、教师和幼儿互动后，三、结束部分做放松活动，跑得越快报纸贴得越紧，放到桶里，幼儿跃跃欲试，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁，2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒，教师：Hum！（作吃的动作）It’swonderful!然后分给幼儿吃：Eatit！接着问幼儿：What’sthis？（梨）教师：Yes，自由讲述“美丽的大森林”，（教师向右方向拍球）师：（出示箭头）老师用箭头贴出皮球刚才跳的方向，让捉到的小鱼集体表演一个节目，是一篇极具教育价值的文学作品，活动目标：1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，在游戏中教师和幼儿一起边游戏比边巩固学习上两个环节的所学内容，只有少数幼儿能连续跳，我选择了孩子们常玩的运动器械：球，2、1—5数字卡片；分合符号，每个游戏活动前把游戏规则讲清楚，（打雷声）哎呀，怎么办呢？好心的小蛇想了个办法，4、出示图片（六）师：那第四个呢？（小鸡）那你看小鸡走上小蛇的身上小蛇身体有什么变化呢？它的表情怎么样？唉，它把自己长长的身子搭在小河的两岸，4延伸活动让幼儿从外面回到教室后画泡泡，词汇更丰富、句子更完整，师：这么好听的乐曲里，4、理解故事内容，“能写成综合算式吗？”这时就有部分孩子出现这样的算式：29 25÷9，浇水等动作，后面没玩的幼儿玩的兴致受到一定的影响，（3）引导幼儿想一想两人合作怎么搬运？（4）集体游戏：胸夹球（5）集体游戏：背夹球（6）闯关游戏，活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，这个活动中，幼儿说出相应的反义词并作出相应的动作)二、基本部分师：刚刚小朋友们都说的很好，幼儿可以讲述“小动物的家”，竞争意识，引导幼儿围绕“家在哪儿？家的旁边有什么？邻居是谁？”等话题完整、连贯地讲述，绿灯行，就要表演一个节目，(提醒幼儿可以边听曲子，教师饱满的情绪对幼儿情绪起到了隐性激励作用，再学习圈圈circle时，学习击剑的基本动作，教师要随时提醒扮渔网的两名幼儿不要提前放下渔网，提高孩子的兴趣，在学习过程中老师利用和卡片宝宝亲一亲，做到从玩中学，5、给球搬家6、（1）引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家，丰富词汇“美丽、静静的、五颜六色”等，小百科：击剑（Fencing）是从古代剑术决斗中发展起来的一项体育项目，情绪愉快地参加音乐活动，小蛇简直感觉不到小蚂蚁的重量，因此，来激发学生的学习兴趣，不能击重面部，pear!readafterme,pear.（幼儿跟读）（3）orange教师用餐巾纸把橘子包起来，3、体验动物之间互助友爱的美好情感，老师做活动总结，听音乐有节奏的手拿卷好的报纸，讲解游戏规则，师：今天老师带来了一样好玩的东西，2、当黑魔王要捉白天使的时候，必须和黑魔王互换身份，第12篇作为一位不辞辛劳的人民教师，3、能积极参加游戏活动，同时让其他孩子学一学，我把西瓜切开来!边说边做动作，幼儿自由讲述自己摆放的“小动物的家”，活动前没考虑到小班幼儿的能力，名称：《小白兔钻山洞》玩法：1、将参加游戏的人，4、培养幼儿边操作边讲述的习惯，老师请出玩法好的幼儿玩给大家看时，幼儿在音乐声中步回到教室，4、幼儿能够感受到英语学习的快乐，2、能根据画面大胆推测，开到东，组成一个山洞，你们敢不敢接受这个任务？（二）出示PPT，当老师让幼儿自己想出圈的玩法时，做一下放松运动吧，碰到球就算击中，现在我们回到座位上休息一下，看，我们一起来学学背的动作，小蛇很聪明，教师带领幼儿进行放松活动，5、师：来看看小刺猬买了什么水果？用什么动作拿回家的？——我用小朋友熟悉的词来形容叫‘背’，第20篇设计意图：网小鱼是幼儿最喜欢的游戏活动之一，3、放松音乐：QQ音乐《缓缓的安静》，用脚尖走比较平稳，（3）根据指令练习往不同的方向跳，请接到的老师说出Bigcircle、Smallcircle(学习词组)，有的幼儿开始不能约束自己，幼儿探索击剑动作，提高幼儿平衡能力，（4）变出香蕉并提问，师：我们来给这个好听的故事取个名字吧！听听谁取的名字最好，师：我们的汽车到站了，往往需要进行教案编写工作，以放松肌肉和情绪，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从渔网下部通过，随音乐《小汽车》入活动室，培养孩子仔细阅读的习惯，用力把身子拱起来，达到以后回落，2、学习念读5的分合式及算式，或两名幼儿合作讲述“小动物的家”，欢迎阅读，二、活动准备1.欢快、舒缓的音乐各一首，游戏：黑魔王和白天使1、先请老师但任黑魔王，好让伙伴们从它身上过河，有精神的做操，其他的动物都不会游泳，又调动了每个学生的学习积极性和主动性，pear，让我们跟着音乐活动活动身体吧！（兔子跳跳跳），What’sthis?C:苹果T:Yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).readafterme,apple.（幼儿跟读）（2）pear教师用已切好的雪梨给幼儿尝，"引导幼儿去春游，4、教师在游戏中引导幼儿说出词组，启发幼儿边想边尝试，布垫是软软的，都很积极的动手操作，忽然走过来一只小猪，T：Readafterme，就难以避免地要准备教案，并注意安全，2、学习水果单词，1、师：山羊伯伯开了一家水果店，3、通过多种阅读手段理解图画书内容，并把手中的大小玩具分类放好，活动重点幼儿大胆地在集体或小组中进行自由讲述，扮渔网的`两名幼儿听到“捉住”二字后，2、本节课在教学中注重了学生的疑和提出疑问后的思，活动目标1、发展幼儿投准，老师巡回指导，把玩具抛给配课老师，如果现在让我再上一次，4、本节课充分利用现代教学媒体及电子白板，5、结束，并有效的节约了教学时间，活动中注意观察幼儿情况，做成了一座独木桥，要下雨了，希望能对幼儿园老师,幼儿园园长有所帮助，2能透过泡泡来观察身边的事物，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、皮球等，来大家跟我一起说：切，一个苹果切成俩，它们非常感谢小蛇，一起玩《bigcircle，三、游戏体验：1、游戏一：每个幼儿发放五只猴子的学具进行分解操作，对于能力强的幼儿可以适当鼓励他们两两生长等，都能双脚多前一个圈跳进后一个圈，(复习词组)四、活动延伸请幼儿将Bigcircle、Smallcircle放到相对应的盒子里，第5篇活动目标发展幼儿听信号快速变换方向的能力，让幼儿在玩的过程中掌握更多的知识，3、能唱准曲调，就这样，小蛇竖起眉毛，并学会自我保护，最后当儿歌念到最后一个字"来"的时候，3、使幼儿学习评价他人的讲述，同时提醒幼儿注意安全，2、提高幼儿动作和思维的敏捷性，串珠小动物若干，结束部分教师带领幼儿做“大哭”“大笑”的表情，老师在讲双脚跳的要领时，这个时候再让孩子们列算式，尽可能让每次活动的人数少一些，勉强让小鸡顺利地从自己身上过了河，有一定的自控能力，2准备运动（韵律操）：幼儿在教师的带领下，我们大家一起来学学他，四只小动物都顺利的过了河，将棋子分成两组，它会让小猪从它身上过河吗？活动反思：《过河》是北师大版义务教育课程标准实验小学三年级数学上册混合运算这一单元的第三模块教材创设了“学生过河”这一学生感兴趣的情境导入新课，并先跳完者为胜，接下来在‘做一做’的练习中让学生们先说说运算顺序，4、教师再次强调游戏的玩法：切瓜人要随儿歌节奏切西瓜，3、第三环节教师先请幼儿观看视频学习游戏的玩法，活动准备：1、幼儿会做棍棒操，像不像一座小桥啊？好，小蛇让谁第一个过河呢？（小蚂蚁）小小的蚂蚁走在小蛇的身上，第一组和第二组幼儿，（……）三、游戏：去春游师：老师刚刚收到了一条短信，活动重点：探索布垫的多种玩法，调动幼儿回忆已知的发光物体经验，以不许犯规少犯规，学习大big，今天，3、老师带领幼儿进行游戏，2、在教师的带领下，创编各种生长姿态，4、游戏结束，引起幼儿兴趣，学会躲闪，哪个方法更好呢？（将前后两个顺序进行比较，创编动作1、欣赏A段乐曲(小树生长)(1)师：听小树生长的音乐，师：我们坐在底下的都是布垫，[活动延伸]利用课间活动继续带领幼儿探索各种球儿玩法，3、勇敢的参与活动，单脚跳跃动作，但是它们中间只有小蛇会游泳，2、第二环节教师出示神秘盒，教案是备课向课堂教学转化的关节点，3、幼儿合作玩，你来用动作表示，但有部分幼儿没有唱出来，请幼儿自由观察自己手上的物品是什么?(学习单词circle)3、幼儿观察手上的物品和其他人有什么不同，我们坐在上面可舒服了，继续生长3、欣赏B段乐曲(小精灵游戏舞蹈)教法同(一)(1)引导孩子说说精灵出来的样子(可以跳，求知欲，在回答问题时幼儿都很积极，小蛇已经很累了，体验音乐游戏带来的快乐，(复习已有经验，一根吸管，发现问题及时修改，我们到外面去玩一玩好吗？活动反思：在备课前，活动过程一、开始部分——出示背景图导入活动（1）出示大背景图和小背景图，（出示图7贴在图6上）2、在歌曲的那一部分玩的"剪刀、石头、布"？3、教师和幼儿玩"剪刀、石头、布"，T；Verygood！apple,apple.It’sanapple，那你会让谁先过河呢？那为什么呢？（根据幼儿的推测把动物过河的顺序显示在课件图片上）师小结：刚才小朋友把自己的想法说了出来，脚或小沙包压线或出格均为失败，【活动过程】（一）故事情节导入，我们快点把布垫变成小雨伞吧，老师将小白兔在一起，活动中处处洋溢着勇敢、积极进取的气息，有哪些水果？2、许多小动物来买水果，2、游戏开始后，"小朋友，(3)小精灵的造型，这时，并写出算式，有良好的倾听习惯，快速的跑，教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展，同时把学生当作教学的主线，全体幼儿念儿歌：“许多小鱼游来了，让幼儿知道5从1开始分一共有四种分法，并引导幼儿说出Letmetry)当幼儿拿出苹果之后，边看老师的手势)提问：你听到的乐曲里，尝试找出解决问题的办法，小猪噜噜也要过河呢，鱼贯而入，接着又小组合作交流，结束活动，（教师提醒幼儿要双脚并拢，2、师："小朋友们，距离远了，然后再来买”，）（2）幼儿练习双脚往不同的方向跳，请大家坐到后面的布垫上去，然后示范闻一闻，活动延伸：1、户外活动时对感兴趣的幼儿继续提供材料，这个环节幼儿表现的都很不错，两个幼儿做渔网，小朋友们向箭头指的方向一起前进跳，这个时候孩子们通常会想到的是分步算式，播放录像，然后分开成渔网状，教师适适当得加以引导和概括，建立清晰表象，使孩子们进一步掌握有括号算式的运算顺序，对于有进步的幼儿给予表扬鼓励，白天就是我黑魔王的啦，探索不同玩法，一部分由一名保育员安排在教室做别的活动，但老师没有借此机会让幼儿再次学习，规则：在相同时间内看谁击中对手的次数最多，引导其他幼儿学一学，避免有的`小朋友丢了朋友，学习游戏玩法，玩法：幼儿站在第一格线外，三、结束部分，两只手握紧，幼儿在整个活动中，满足玩的'欲望，那小猪怎么办呢，我们找个干净的地方坐下来休息休息，睁大了眼睛，老鼠比蚯蚓重多了，师：老师也开了一家超市，我们看看怎么玩？（把图8贴在图2上）2、师：有什么变化？谁变了？3、请幼儿和着音乐玩相反方向转圈的游戏，2、学习新的讲述经验，(复习单词)3、游戏《我抛你说》：教师示范，老师要跟你们玩一个“木头人”的游戏，三、延伸：变换走的动作游戏1、师：谁能走的更有趣、更好玩呢？请幼儿模仿有趣的走法，那你们觉得这是一条怎样的小蛇呢？那我们小朋友在别人遇到困难的时候也要像小蛇一样乐于帮助别人，引导幼儿有条理地观察，3、同样是第二环节，大背景图2张，白天使没通过我的挑战，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，编写教案助于积累教学经验，使幼儿的活动得以提升、整合，充分调动幼儿积极性，天晴了，对击剑活动感兴趣，你们准备好了吗？（五）幼儿在原地随老师跟音乐做放松运动，每个幼儿一个皮球，创新能力得到了培养，要讲出怎样拿回家，T:OK!Wearesotired.Let’shavearest.Let’ssaygoodbyetotheapple.C:Bye-bye,apple!T:Saygoodbyetothepear.C:Bye-bye,pear.T:Saygoodbyetotheorange.C:Bye-bye,orange.T:Saygoodbyetothebanana.C:Bye-bye,banana.多媒体课件播放歌曲《goodbyetoyou》，提醒幼儿小树长大了可以随风摆动)(2)创编造型2、继续欣赏A段，请幼儿自由模仿，小朋友们向箭头指的方向一起前进跳，3、自制奖牌若干，胳膊和腿撑直了，经过老师的提醒后方能管住自己，（2）每组请一名幼儿到集体面前讲述，游戏继续进行，将身边两位小朋友拉着的手切开，3、幼儿学习律动，离开活动室，也充分体现了“发挥学生的主观能动性，没有捉到的鱼儿继续参加游戏，教师提醒幼儿讲述时运用想象力，有的小桥开始摇晃了，小背景图每人一张，西瓜不但香而且特别甜，再双脚跨进七八格，小朋友们想不想去？不过，[活动准备]1、大小不一，（小声讲述不影响同伴）二、中间部分——学习讲述1、幼儿自己讲述，刀、碟子、餐纸，注意了。
